最高人民法院关于法人型联营合同纠纷案管辖问题的复函
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最高人民法院关于法人型联营合同纠纷案管辖问题的复函
最高人民法院关于法人型联营合同纠纷案管辖问题的复函
1989年8月21日，最高法院
陕西省高级人民法院，河南省高级人民法院：
陕高法经字［1989］第02号和［1989］豫法经字第4号请示报告收悉。关于开封市农机局劳动服务公司与航天部陕西红川机械厂、陕西化学动力实验所联营合同纠纷一案管辖问题，经研究，现答复如下：
鉴于开封天豫实业开发股份有限公司为独立核算、自负盈亏的经济实体，实行董事会领导下的经理负责制；联营三方依法向开封市工商行政管理局申请注册登记，该局审核后准予成立并发给了营业执照。为便利诉讼，现根据《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》第三十三条第二款的规定，指定本案由企业主要办事机构所在地的河南省开封市中级人民法院管辖。
此复
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在广大农村社会，因各种相邻纠纷、权属纠纷、日常琐事而引发不少的健康权纠纷，这些健康权纠纷的特点是情节不重，性质不恶，往往发生在邻里之间，但若处理不好，则会进一步影响到乡村社会的和谐与稳定，影响到农村经济的有序健康发展。而农村群众的法制意识、维权能力往往较低，故如何充分发挥民事法律对受到侵害的健康权予以及时充分的保护，对维护乡村社会的公平正义，推动乡村社会的和谐发展都极有意义。
而对保护健康权的民事法律则十分丰富多样，理顺不同法律之间的关系，对准确适用法律，充分保护权利，制止、谴责侵权行为都必不可少。其中主要有《民法通则》及《侵权责任法》及各大专项司法解释等。在司法实践中，根据特别法优于普通法的原则，《侵权责任法》往往适用较多，这也反映出了对健康权的侵害是一种典型的侵权行为。
民事法律通过认定侵害健康权的行为是侵权行为的方法，对健康权予以保护。对于侵害健康权的行为人予以人身损害赔偿和精神损害赔偿等民事制裁，惩戒民事违法行为，保护受害人的健康权。而侵害健康权的责任构成与其他的侵权责任是相同的，都由违法行为、损害事实、因果关系及主观过错构成。在农村社会，最常见的侵权违法行为是殴打、肇事、投毒等。对侵害健康权的损害事实，一是存在健康受损的事实，二是健康受损导致受害人财产利益的损失，即这种损失是可衡量、评价的，三是精神痛苦的损害。在侵害健康权的责任构成中，故意、过失均可构成主观过错要件。而对于归责原则的适用也是丰富多样的，主要包括严格过错责任、推定过错责任、无过错责任和公平责任等。
侵权人侵害健康权所产生的法律后果，就是发生侵害健康权的侵权责任，这是民事法律保护健康权的基本方法。而承担责任的方式就是人身损害赔偿和精神损害抚慰金赔偿，其中还包括停止侵害等其他方式的适用。健康权被侵害可主张的赔偿项目往往比较复杂多样，计算方式也复杂，成为困扰农村群众的难题，其中最主要的包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、营养费及对劳动能力丧失的赔偿，造成精神损害的需赔偿精神损失。
纵观发生在农村社会的健康权纠纷，双方发生纠纷往往是过去得一些矛盾所引发，引发纠纷往往双方均存在不同程度的过错。这些特点反映在民事诉讼过程中，就是提起反诉的情形比较多，受害人的精神损害赔偿往往得不到支持，受害人的赔偿请求往往得不到全部支持，其自身需承担一定的损失。在具体的司法实践中，往往由法官自由裁量来决定。故法官如何把握好公平的尺度，对正确、公正的处理这些纠纷尤为重要，而调解解决，对顺利化解农村群众之间的矛盾，维护乡村社会的稳定和谐也极为必需和重要。
（作者单位：广西荔浦法院马岭法庭）
国家教委
国家教委中等专业学校图书馆规程
国家教委
第一章 总 则
第一条 为加强中等专业学校图书馆建设，更好地为学校教育、教学服务，根据《教育法》、《职业教育法》，制定本规程。
第二条 本规程适用于全日制普通中等专业学校图书馆。
第三条 中等专业学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教育、教学、科研服务的教育机构，是学校教育、教学和科研工作的重要组成部分。
第四条 中等专业学校图书馆工作要贯彻国家的教育方针，传播人类科学文化的优秀成果，履行教育职能和情报职能，为培养德、智、体等全面发展的中等职业技术和管理人才服务。
其主要任务是：
（一）根据学校的性质和任务采集所需各种类型的文献，进行科学加工与管理，为学校的教育、教学、科研工作提供文献保障。
（二）开展流通阅览和读者辅导工作。
（三）开展文献检索与利用知识的教育活动，培养师生的情报意识和文献检索技能。
（四）充分开发馆藏文献，开展参考咨询和情报服务工作。
（五）参加图书情报事业的整体化建设，开展多方面的协作，逐步实现资源共享。
（六）开展图书馆工作学术研究和交流活动。
第二章 业务工作
第五条 中等专业学校图书馆的各项业务工作应实行科学管理，不断提高工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要。
第六条 中等专业学校图书馆应根据学校教育、教学和科研工作的需要及馆藏基础，通过多种途径，有计划、有重点地采集国内外各种文献，逐步形成具有本校专业特色的文献保障体系。
（一）采集的文献应以满足学校教育、教学、科研工作的需要为主，兼顾其他需要。其中专业文献（含文化教育文献）应不少于总藏量的70％。
有条件的馆可增加视听资料的采集工作。
体育、艺术类学校尤应重视采集视听资料。
（二）要保持重要文献的完整性和连续性。
（三）应有计划地进行文献资料的复审剔除工作。
第七条 中等专业学校图书馆生均最低藏书量宜按如下规定执行：
（一）师范类学校生均藏书册数不少于100册。
（二）政法、财经类学校生均藏书册数不少于80册。
（三）工、农、林、医、药类学校生均藏书册数不少于70册。
（四）体育、艺术类学校生均藏书册数不少于50册。
第八条 中等专业学校图书馆对新到文献资料应及时进行验收、登记、分类、编目，尽快投入流通，并及时宣传报导。
分类编目要注意科学性、实用性和一致性，分类、编目应实现标准化。
（一）图书分类应使用《中国图书馆图书分类法》；图书著录应以《普通图书著录规则》为依据。
（二）期刊分类应使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》；期刊著录应以《连续出版物著录规则》为依据。
第九条 中等专业学校图书馆要健全目录体系，应分设公务目录和读者目录。
读者目录可设置分类和书名目录，有条件的馆可增设著者目录、主题目录或专题索引。
应指定专人负责目录的组织和管理，经常进行检查，保持文献和目录的一致。
第十条 中等专业学校图书馆要合理组织馆藏，加强书库管理。
要做好文献的防护、修补和清点工作。
第十一条 中等专业学校图书馆应加强读者服务工作，健全服务体系，提高馆藏文献资料的利用率。
（一）做好流通阅览工作，逐步提高文献资料的开架范围，实行短期借阅，提高利用率，降低拒借率。
（二）配合学校的教育、教学、科研工作，编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等活动，通过多种方式进行阅读辅导。
要教育读者遵守规章制度，爱护文献资料，帮助读者养成文明的阅读习惯。对违章或污损、盗窃文献资料者，按学校有关规定处理。
（三）开馆阅览时间每周应不少于40小时。寒暑假期间也应保证一定的开馆时间。
第十二条 中等专业学校图书馆应采取多种方式对学生进行“如何利用图书馆”的教育。有条件的馆应对高年级学生进行“文献检索与利用”基础知识的教育。
第十三条 中等专业学校图书馆应积极开展参考咨询、文献检索、编制专题书目索引等情报服务工作。
有条件的中等专业学校图书馆可利用学校的资源和人才优势，开展面向社会的文献情报和技术咨询等服务，可根据材料的消耗和劳动的付出或服务成果的实际效益收取适当费用。
第十四条 中等专业学校图书馆可依法开展文献复制工作。
要积极创造条件，开展视听阅览等服务。
有条件的馆可以在业务管理和读者服务工作中，逐步采用计算机等现代化技术手段。
第十五条 中等专业学校图书馆应注意总结经验，结合实际，有计划、有组织地开展专题研究。
积极参加有关图书馆的学术活动，不断提高业务水平。
第十六条 中等专业学校图书馆应积极参加本地区、本系统的馆际协作，做好文献采集、馆际互借、编制联合目录、组织业务交流、人员培训及新技术应用的研究等方面的协调工作，逐步实现资源共享。
第十七条 中等专业学校图书馆应完善各项规章制度，制定业务工作规范，明确岗位责任，规定检查考核办法，保证贯彻执行。
第三章 领导体制和组织机构
第十八条 中等专业学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第十九条 中等专业学校图书馆设馆长一人。
馆长应由认真执行国家的方针政策，热心图书馆事业，熟悉图书馆业务，具有馆员以上（含馆员）职务或大学本科毕业学历，有较强组织管理能力的人担任。
馆长主持全馆工作，领导制定全馆规划、工作计划、经费预算、业务培训计划及规章制度等，并组织贯彻执行和总结，定期向主管校长报告工作。
馆长应是校务会议成员，有关图书馆的重大事项，应在校务会议或校长办公会上及时研究，作出决定。
第二十条 中等专业学校图书馆应从实际出发，以利于科学管理为原则，根据国家有关规定确定本馆的机构设置，并相应明确其职责。
第四章 工作人员
第二十一条 中等专业学校图书馆工作人员包括：职员；专业技术人员；工勤人员。
第二十二条 中等专业学校图书馆工作人员必须拥护共产党的领导，热爱祖国，热爱图书馆事业，具有良好的职业道德和全心全意为读者服务的精神，刻苦钻研业务，积极做好本职工作。
第二十三条 中等专业学校图书馆应根据学校规模、读者人数、藏书册数和年平均进书量，参照馆舍条件等情况，配备必需的工作人员。
专业技术人员的编制按国家有关规定执行。
第二十四条 中等专业学校要加强图书馆的专业技术队伍建设，按照合理的结构比例，配备图书馆学和与本校专业相关学科的专业技术人员。
专业技术人员的文化程度应是中专毕业以上，其中大专以上文化程度的专业技术人员应达到50％以上。
第二十五条 中等专业学校图书馆要采取多种形式，有计划地对专业技术人员进行岗位培训，不断提高队伍素质。
第二十六条 中等专业学校图书馆专业技术人员实行专业技术职务聘任制，其具体办法按照国家有关规定执行。
第二十七条 中等专业学校图书馆工作人员的任用、待遇、评奖等按国家有关规定执行，与本校其他教职工同等对待。中等专业学校图书馆工作人员工资按其岗位分别实行职员职务等级工资制、专业技术职务等级工资制、工人（技术）等级工资制。
第五章 经费 馆舍 设备
第二十八条 中等专业学校应重视馆藏建设的投资，每年的文献购置费应不少于全校教育事业费的3％。
学校应从计划外收入中提取适当比例作为购置文献的费用。
全校文献资料购置费由图书馆统一掌握，合理使用。
第二十九条 中等专业学校应按照国家制定的有关标准，建造独立专用的图书馆馆舍，以满足图书馆业务功能的要求。
（一）馆舍应包括书库、学生阅览室、教师阅览室、教师教学资料室、办公室。
有条件的馆应设视听资料室。
（二）阅览室应保证有足够的阅览座位。座位数占学生总数以640人占14％、960人占13％、1280人占12％、1600人占11％为宜。
学生阅览室每座位占使用面积1．5平方米，教师阅览室每座位占使用面积3．2平方米，图书馆办公用房按办公人数每人占使用面积7．0平方米计算。
（三）学校有关部门应积极做好图书馆的房屋、设备维修工作，保证图书馆有良好的通风换气、采光照明、防火、防潮、防蛀、防盗等条件，为师生创造良好的学习和研究环境。
（四）图书馆要注意室外环境的绿化和美化，保持安静与整齐。
第三十条 中等专业学校应有计划地为图书馆添置书架、期刊架、阅览桌、书梯、书车等设施，并创造条件购置复印、视听和计算机等现代化设备，所需费用由学校设备购置费中开支。
第六章 附 则
第三十一条 本规程由国家教育委员会负责解释。
第三十二条 本规程自发布之日起施行。
1997年4月7日
而对保护健康权的民事法律则十分丰富多样，理顺不同法律之间的关系，对准确适用法律，充分保护权利，制止、谴责侵权行为都必不可少。其中主要有《民法通则》及《侵权责任法》及各大专项司法解释等。在司法实践中，根据特别法优于普通法的原则，《侵权责任法》往往适用较多，这也反映出了对健康权的侵害是一种典型的侵权行为。
民事法律通过认定侵害健康权的行为是侵权行为的方法，对健康权予以保护。对于侵害健康权的行为人予以人身损害赔偿和精神损害赔偿等民事制裁，惩戒民事违法行为，保护受害人的健康权。而侵害健康权的责任构成与其他的侵权责任是相同的，都由违法行为、损害事实、因果关系及主观过错构成。在农村社会，最常见的侵权违法行为是殴打、肇事、投毒等。对侵害健康权的损害事实，一是存在健康受损的事实，二是健康受损导致受害人财产利益的损失，即这种损失是可衡量、评价的，三是精神痛苦的损害。在侵害健康权的责任构成中，故意、过失均可构成主观过错要件。而对于归责原则的适用也是丰富多样的，主要包括严格过错责任、推定过错责任、无过错责任和公平责任等。
侵权人侵害健康权所产生的法律后果，就是发生侵害健康权的侵权责任，这是民事法律保护健康权的基本方法。而承担责任的方式就是人身损害赔偿和精神损害抚慰金赔偿，其中还包括停止侵害等其他方式的适用。健康权被侵害可主张的赔偿项目往往比较复杂多样，计算方式也复杂，成为困扰农村群众的难题，其中最主要的包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、营养费及对劳动能力丧失的赔偿，造成精神损害的需赔偿精神损失。
纵观发生在农村社会的健康权纠纷，双方发生纠纷往往是过去得一些矛盾所引发，引发纠纷往往双方均存在不同程度的过错。这些特点反映在民事诉讼过程中，就是提起反诉的情形比较多，受害人的精神损害赔偿往往得不到支持，受害人的赔偿请求往往得不到全部支持，其自身需承担一定的损失。在具体的司法实践中，往往由法官自由裁量来决定。故法官如何把握好公平的尺度，对正确、公正的处理这些纠纷尤为重要，而调解解决，对顺利化解农村群众之间的矛盾，维护乡村社会的稳定和谐也极为必需和重要。
（作者单位：广西荔浦法院马岭法庭）
国家教委中等专业学校图书馆规程
国家教委中等专业学校图书馆规程
国家教委
第一章 总 则
第一条 为加强中等专业学校图书馆建设，更好地为学校教育、教学服务，根据《教育法》、《职业教育法》，制定本规程。
第二条 本规程适用于全日制普通中等专业学校图书馆。
第三条 中等专业学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教育、教学、科研服务的教育机构，是学校教育、教学和科研工作的重要组成部分。
第四条 中等专业学校图书馆工作要贯彻国家的教育方针，传播人类科学文化的优秀成果，履行教育职能和情报职能，为培养德、智、体等全面发展的中等职业技术和管理人才服务。
其主要任务是：
（一）根据学校的性质和任务采集所需各种类型的文献，进行科学加工与管理，为学校的教育、教学、科研工作提供文献保障。
（二）开展流通阅览和读者辅导工作。
（三）开展文献检索与利用知识的教育活动，培养师生的情报意识和文献检索技能。
（四）充分开发馆藏文献，开展参考咨询和情报服务工作。
（五）参加图书情报事业的整体化建设，开展多方面的协作，逐步实现资源共享。
（六）开展图书馆工作学术研究和交流活动。
第二章 业务工作
第五条 中等专业学校图书馆的各项业务工作应实行科学管理，不断提高工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要。
第六条 中等专业学校图书馆应根据学校教育、教学和科研工作的需要及馆藏基础，通过多种途径，有计划、有重点地采集国内外各种文献，逐步形成具有本校专业特色的文献保障体系。
（一）采集的文献应以满足学校教育、教学、科研工作的需要为主，兼顾其他需要。其中专业文献（含文化教育文献）应不少于总藏量的70％。
有条件的馆可增加视听资料的采集工作。
体育、艺术类学校尤应重视采集视听资料。
（二）要保持重要文献的完整性和连续性。
（三）应有计划地进行文献资料的复审剔除工作。
第七条 中等专业学校图书馆生均最低藏书量宜按如下规定执行：
（一）师范类学校生均藏书册数不少于100册。
（二）政法、财经类学校生均藏书册数不少于80册。
（三）工、农、林、医、药类学校生均藏书册数不少于70册。
（四）体育、艺术类学校生均藏书册数不少于50册。
第八条 中等专业学校图书馆对新到文献资料应及时进行验收、登记、分类、编目，尽快投入流通，并及时宣传报导。
分类编目要注意科学性、实用性和一致性，分类、编目应实现标准化。
（一）图书分类应使用《中国图书馆图书分类法》；图书著录应以《普通图书著录规则》为依据。
（二）期刊分类应使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》；期刊著录应以《连续出版物著录规则》为依据。
第九条 中等专业学校图书馆要健全目录体系，应分设公务目录和读者目录。
读者目录可设置分类和书名目录，有条件的馆可增设著者目录、主题目录或专题索引。
应指定专人负责目录的组织和管理，经常进行检查，保持文献和目录的一致。
第十条 中等专业学校图书馆要合理组织馆藏，加强书库管理。
要做好文献的防护、修补和清点工作。
第十一条 中等专业学校图书馆应加强读者服务工作，健全服务体系，提高馆藏文献资料的利用率。
（一）做好流通阅览工作，逐步提高文献资料的开架范围，实行短期借阅，提高利用率，降低拒借率。
（二）配合学校的教育、教学、科研工作，编制推荐书目、导读书目，举办书刊展评等活动，通过多种方式进行阅读辅导。
要教育读者遵守规章制度，爱护文献资料，帮助读者养成文明的阅读习惯。对违章或污损、盗窃文献资料者，按学校有关规定处理。
（三）开馆阅览时间每周应不少于40小时。寒暑假期间也应保证一定的开馆时间。
第十二条 中等专业学校图书馆应采取多种方式对学生进行“如何利用图书馆”的教育。有条件的馆应对高年级学生进行“文献检索与利用”基础知识的教育。
第十三条 中等专业学校图书馆应积极开展参考咨询、文献检索、编制专题书目索引等情报服务工作。
有条件的中等专业学校图书馆可利用学校的资源和人才优势，开展面向社会的文献情报和技术咨询等服务，可根据材料的消耗和劳动的付出或服务成果的实际效益收取适当费用。
第十四条 中等专业学校图书馆可依法开展文献复制工作。
要积极创造条件，开展视听阅览等服务。
有条件的馆可以在业务管理和读者服务工作中，逐步采用计算机等现代化技术手段。
第十五条 中等专业学校图书馆应注意总结经验，结合实际，有计划、有组织地开展专题研究。
积极参加有关图书馆的学术活动，不断提高业务水平。
第十六条 中等专业学校图书馆应积极参加本地区、本系统的馆际协作，做好文献采集、馆际互借、编制联合目录、组织业务交流、人员培训及新技术应用的研究等方面的协调工作，逐步实现资源共享。
第十七条 中等专业学校图书馆应完善各项规章制度，制定业务工作规范，明确岗位责任，规定检查考核办法，保证贯彻执行。
第三章 领导体制和组织机构
第十八条 中等专业学校图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第十九条 中等专业学校图书馆设馆长一人。
馆长应由认真执行国家的方针政策，热心图书馆事业，熟悉图书馆业务，具有馆员以上（含馆员）职务或大学本科毕业学历，有较强组织管理能力的人担任。
馆长主持全馆工作，领导制定全馆规划、工作计划、经费预算、业务培训计划及规章制度等，并组织贯彻执行和总结，定期向主管校长报告工作。
馆长应是校务会议成员，有关图书馆的重大事项，应在校务会议或校长办公会上及时研究，作出决定。
第二十条 中等专业学校图书馆应从实际出发，以利于科学管理为原则，根据国家有关规定确定本馆的机构设置，并相应明确其职责。
第四章 工作人员
第二十一条 中等专业学校图书馆工作人员包括：职员；专业技术人员；工勤人员。
第二十二条 中等专业学校图书馆工作人员必须拥护共产党的领导，热爱祖国，热爱图书馆事业，具有良好的职业道德和全心全意为读者服务的精神，刻苦钻研业务，积极做好本职工作。
第二十三条 中等专业学校图书馆应根据学校规模、读者人数、藏书册数和年平均进书量，参照馆舍条件等情况，配备必需的工作人员。
专业技术人员的编制按国家有关规定执行。
第二十四条 中等专业学校要加强图书馆的专业技术队伍建设，按照合理的结构比例，配备图书馆学和与本校专业相关学科的专业技术人员。
专业技术人员的文化程度应是中专毕业以上，其中大专以上文化程度的专业技术人员应达到50％以上。
第二十五条 中等专业学校图书馆要采取多种形式，有计划地对专业技术人员进行岗位培训，不断提高队伍素质。
第二十六条 中等专业学校图书馆专业技术人员实行专业技术职务聘任制，其具体办法按照国家有关规定执行。
第二十七条 中等专业学校图书馆工作人员的任用、待遇、评奖等按国家有关规定执行，与本校其他教职工同等对待。中等专业学校图书馆工作人员工资按其岗位分别实行职员职务等级工资制、专业技术职务等级工资制、工人（技术）等级工资制。
第五章 经费 馆舍 设备
第二十八条 中等专业学校应重视馆藏建设的投资，每年的文献购置费应不少于全校教育事业费的3％。
学校应从计划外收入中提取适当比例作为购置文献的费用。
全校文献资料购置费由图书馆统一掌握，合理使用。
第二十九条 中等专业学校应按照国家制定的有关标准，建造独立专用的图书馆馆舍，以满足图书馆业务功能的要求。
（一）馆舍应包括书库、学生阅览室、教师阅览室、教师教学资料室、办公室。
有条件的馆应设视听资料室。
（二）阅览室应保证有足够的阅览座位。座位数占学生总数以640人占14％、960人占13％、1280人占12％、1600人占11％为宜。
学生阅览室每座位占使用面积1．5平方米，教师阅览室每座位占使用面积3．2平方米，图书馆办公用房按办公人数每人占使用面积7．0平方米计算。
（三）学校有关部门应积极做好图书馆的房屋、设备维修工作，保证图书馆有良好的通风换气、采光照明、防火、防潮、防蛀、防盗等条件，为师生创造良好的学习和研究环境。
（四）图书馆要注意室外环境的绿化和美化，保持安静与整齐。
第三十条 中等专业学校应有计划地为图书馆添置书架、期刊架、阅览桌、书梯、书车等设施，并创造条件购置复印、视听和计算机等现代化设备，所需费用由学校设备购置费中开支。
第六章 附 则
第三十一条 本规程由国家教育委员会负责解释。
第三十二条 本规程自发布之日起施行。
1997年4月7日
